のべ8000人以上を指導したメンタルコーチ・新井慶一さんは、仕事や人間関係、恋愛、さらにはお金まで「99％の人が会話で損をしている」といいます。会話がうまくなれば人生は好転するという新井さんの著書『100％得する話し方』（すばる舎）には、その極意「相手に9割話させる話し方」のメソッドが盛りだくさん。今回はその中から、厳選したヒントを連載形式でお届けします。
「教える」よりも「どこかわからないか」を聞く
数学教師をしている50代の男性、Ｋさんは、私のコーチングを受けるまで生徒に対して、「教えなくては」「理解させなくては」と思って授業をしていたそうです。
数式を理解できればゴール。
点数を取れればゴールだと考えていたと言います。
当時彼は、生徒からわからない問題を聞かれたら、「ここに注目して」「こうやって式を立てて」「こうやって計算して」......と、自分で手を動かして教えていたそうです。
しかし、この方法だと最初のうちは「なるほど！ わかりました」と喜んで帰っていくのですが、新たにわからない問題が出てくると、すぐに「やっぱりわかりません」とやってくるようになります。
何度もつまずいているうちに、やがてやる気が続かなくなってしまい、「やーめた」となってしまう生徒が多かったそうです。
そこで私はＫさんに、「方法を教えるのをやめて、生徒が自分で考えるように導きなさい」と言いました。
それ以来Ｋさんは、自分が「教える」のではなく、生徒たちに「どこがわからないのか」を問いかけるようになったと言います。
具体的には、生徒自身に「理解できている部分」と「理解できていない部分」の境目をはっきりさせるようにしたとのこと。
すると、その先は、相槌を打ったり、ほんの少しヒントを与えるだけで、生徒自らが問題を解けるようになっていったそうです。
Ｋさんは言います。
「数学『を』教える」のではなく、「数学『で』何を伝えたいのか」という視点を持つこと。
先生に教えられるだけでは、いつまでたっても自分でできるようにならない。
しかし自分で考えたことは、その子の力になる。
これまで以上に数学の教師という職業にやりがいを持って取り組めるようになったということで、私にとっても嬉しい報告となりました。
【得する人がやっている話し方】
教えるのではなく、自分で考えるように導く
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