さっそく自宅で実践してみるマコさん。アララくんがお絵かきをしています。
アララくん「え、かいてるの〜」
マコさん「よくできたね〜（ハッ、ほめ言葉が思いつかないときはパラレルトーク！ 見たままを言葉にしたらいいんだよね）赤で描いたあとに、青色のクレヨンで描いてるんだね〜！」
アララくん「そうなの！ たくさんいろつかった〜！」
マコさん「おおカラフルだー！ （うまくほめられた。『よくできたね』以外の言葉が出てきた〜！」
華子先生のアドバイス：やみくもにほめる代わりにパラレルトーク
モンテッソーリ教育では、子どもの魂を操るものだと考えられているため、賞罰は使いません。子どもの行動を賞罰に値するかという観点だけで見ようとすると、常に「善悪」という評価基準で子どもを判断するようになってしまいます。大切なのは、やみくもにほめたり、「ほめないといけない」というプレッシャーを感じたりすることなく、子どもと喜びを共有し、子どものありのままを認めることです。無理にほめたり大袈裟にほめたりする代わりに、パラレルトークがオススメです。解説者になったつもりで子どもがやっていること、聞いていること、見ていることなど、子どもの興味の矛先を観察して、そのまま言葉にしましょう。パラレルトークを心がけることで、関係性が深まるほか、子どもの言葉の発達にも役立ちます。
